<正>数学课的课前三分钟练习活动,我一直在两个平行班开展着,平时多是进行口算和听算练习,让学生轮流负责组织。由于形式单一,时间一长,学生变得机械,逐渐失去兴趣。如何提高学生的练习热情,让课前三分钟练习活动真正达到预期目标呢?这个问题一直困扰着我。一、一道题激发的灵感我在备分数加减法这一课时,看到这样一个数学活动:请同学们制作一些分母是10以内的分数卡片,然后同桌两人各拿一张卡片,用卡片上的分数进行加减运算。我突然灵光一闪,"何不将这
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
