建设融合课程是推动“四新”专业建设的有力抓手。本文以新文科为例，研究和探索了智能计算技术服务于“四新”专业的融合课程体系的构建方法。同时基于“五融合”的课程建设理念，建设了位于融合课程框架底层逻辑的“新文科智能计算基础”课程，并提出了采用研究性教学实现“五融合”及课程目标的有效教学路径。
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