基于核心素养培育的中职文化基础课程检测方式研究

作者：曾姝琦

来源：课程教育研究, 2018, (23): 35.

• 核心素养
• 中职学校
• 文化基础课程

本文首先分析了有关中职学校文化基础课程检测方式研究的意义,然后就国内外对其研究的现状进行了详细分析,说明了我国现阶段中职文化教育所存在的问题,最后阐述了对于这些问题的解决方式,意旨要进行中职文化教育的改革,促进我国中职文化教育事业的发展。