互动式案例教学法在儿科呼吸系统疾病临床带教中的应用

作者：何赛琳; 徐小恩; 石筱林

来源：中国高等医学教育, 2022, (09): 95.

• 互动式案例教学法
• 儿科
• 呼吸系统疾病
• 临床带教

目的：研究互动式案例教学在儿科呼吸系统疾病临床带教中的应用效果。方法：选取儿科临床实习生92名为研究对象，按照随机数字表法分为实验组(n=46)和对照组(n=46)。对照组采用传统教学模式带教，采用互动式案例教学法带教，教学内容和课时与对照组相同。对比两组出科成绩和教学质量满意度。结果：实验组各项考核成绩均高于对照组(P<0.05),且教学质量满意度高于对照组(P<0.05)。结论：互动式案例教学法在儿科呼吸系统疾病临床带教中教学效果良好，值得推广。