从心理接纳度视角促进民族大学生融入校园主流社交群体——以维吾尔族大学生群体为例

作者：魏晓东; 高晓东

来源：中国民族教育, 2018, (11): 13-16.

DOI：10.16855/j.cnki.zgmzjy.2018.11.007

• 教育程度
• 维吾尔族大学生
• 心理接纳
• 融入
• 主流社交群体

运用Likert量表法、R检测法、ANOVA分析法等方法,探讨在高校维吾尔族学生群体与主流社交群体"自我隔离"和"非正式组织"不断建立的背景下,高等教育影响下少数民族大学生对汉族大学生在校园社交领域的心理接纳度的变化规律。这对高校民族学生思想政治教育和事务管理具有借鉴意义

• 单位
  中国教育科学研究院; 中国地质大学（武汉）