面对网络资讯时代大学生的"浅阅读"现象,探索高校图书馆的阅读指导模式,创建"影像读书.沙龙",采取"四结合"方法逐步提升大学生的阅读能力。成立专门教学组,以教学手法举办沙龙,成为高校图书馆特有的教学形态,实现图书馆的教育职能。