PBL联合CBL教学法在泌尿外科教学中的应用

作者：陶波; 杨富松; 陈瑞霞; 李英楠; 梁佳林; 李树芳; 郭郁

来源：教育现代化, 2019, 6(64): 183-184.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.64.085

• PBL教学法
• CBL教学法
• 泌尿外科教学

目的:研究探讨PBL联合CBL教学法在泌尿外科教学中的相关应用。方法:从2017年6月至2018年6月这个时间段当中,选择我院泌尿外科临床实习生(40名)进行研究,将其分为对照组(20名,进行常规教学)和观察组(20名,使用PBL和CBL教学法进行联合教学),对比两组教学的效果以及实习生对教学的满意程度。结果:在教学效果的比较上,和对照组相比,观察组的教学效果相对较好;在实习生对教学的满意程度上,观察组的满意程度相对较高(P> 0.05)。结论:在进行泌尿外科的实习教学当中,使用PBL联合CBL教学法能够取得良好的教学效果,并提高实习生对教学的满意程度,值得进行推广。

• 单位
  云南昆钢医院