地方童谣:小学音乐审美教育的重要资源

作者：杨慧

来源：中国音乐教育, 2019, (12): 14-18.

<正>音乐审美教育是一种通过美的观念与美的形态塑造内在品格和价值观的生命与情感的教育,强调个体的生命生成和心灵感悟。《义务教育音乐课程标准(2011年版)》指出:"音乐审美指的是对音乐艺术美感的体验、感悟、沟通、交流以及对不同音乐文化语境和人文内涵的认知。"①音乐审美以音乐为本,是学生、教师、音乐文本之间的思想碰撞与心灵交流。但是,受西式教育思想的影响,我们的音乐教育在课程、教材、教法上过于科学理性,存在教材内容固定等问题。这导致在教学中未能