小创意让小学音乐课堂充满生机

作者：朱秀芳

来源：新课程教学(电子版), 2020, (16): 52-53.

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• 音乐课堂
• 教学策略

本文基于分析小创意让小学音乐课堂充满生机。首先,分析出小学音乐课堂教学主要存在师生对音乐不够重视,并且音乐教学模式比较单一的现象。通过构建出音乐的情境,创新多元化教学方法,分别从音乐的欣赏、演唱和表演三个方面入手,根据具体的音乐教学内容适当地添加一些小创意,让音乐课堂充满生机和活力,从而促进学生音乐能力和综合素养的提升,实现学生的身心愉悦成长。