“新媒体语言表达”实验课线上教学模式的探索

作者：王睿劼

来源：中国地市报人, 2023, (11): 87-89.

DOI：10.16763/j.cnki.1007-4643.2023.11.054

• “新媒体语言表达”
• 实验课
• 线上教学

在新媒体环境下，培养播音主持专业学生的语言表达能力，需要充分考虑学生个性表达的语言风格是否得到了有效训练，还要重新定位动态演绎的语言表达能力是否符合新媒体环境需要，尤其需要进一步增强学生的即兴互动语言表达能力。因此，需要为“新媒体语言表达”新课程开设线上实验课，通过具体的模拟演练的实践，锻炼学生新媒体语言表达技巧，逐步塑造学生在短视频配音和直播活动主持方面的职业能力。文章结合播音主持专业课程教学经验，进一步分析了“新媒体语言表达”课程教学特点和开展实验课线上教学的必要性，提出了实验课线上教学资源筹备方案，总结新媒体语言文本创作、新媒体语言短视频设计、新媒体语言直播互动演练等新型线上教学模式，旨在改善“新媒体语言表达”实验课线上教学质量，全面提高播音主持专业学生的新媒体语言表达能力和职业素养。

• 单位
  浙江横店影视职业学院