班主任的“另类”表扬艺术

作者：李鹏

来源：中国德育, 2019, (20): 73-75.

<正>班主任唯有与时俱进、深入思考、创新实践,以学生喜闻乐见的方式进行表扬,才能更加高效地对全体学生进行正面引导,促进学生全面发展,形成良好班风,提升教育效果。都说好孩子是被夸出来的,但是怎么夸才更有效果,才能让被夸者百尺竿头更进一步,这个问题值得每一个班主任深入思考并积极实践。谁来夸,夸哪些