融入对应思想，灵动小学数学课堂

作者：陈凌云

来源：小学教学参考, 2020, (26): 89-90.

• 对应思想
• 数形结合
• 数感

数学思想是开启数学之门的钥匙,它蕴藏在知识的背后,需要学生进行体验和感悟才能形成高层次的抽象和概括。而对应思想则是一种重要的数学思想,将对应思想渗透到数学教学中,可以加深学生对所学知识的理解,降低学习的难度,拓展学生的思维,构建富有生命力的小学数学课堂。