生物是一门与学生生活密切相关的学科，对学生身心健康的发展起着重要的作用。但是当前初中生物教学中存在着脱离学生生活的现象，基于此，教师可创设真实的情境问题，以让学生对接生活，在促进他们理解生物的同时，也发展他们的学科素养。创设真实的生活情境需要教师关注学生的基本状况，重新建构教材文本，以激发学生思考的兴趣与融入生活的热情。
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