英语“读、说、写”绘本阅读教学策略

作者：谢锦花

来源：新课程教学(电子版), 2022, (18): 54-55.

• “读、说、写”一体
• 绘本阅读
• 教学策略

绘本画面优美、句型反复、语言押韵、富有蕴意，深受师生喜爱。绘本是讲故事、学知识的良好媒介，有利于激发学生的英语阅读兴趣，在绘本阅读过程中，不仅可以培养学生阅读素养，而且可以全面帮助学生建构精神世界，培养多元智能。本文将结合Theveryhungrycaterpillar这一绘本的教学，谈谈“读、说、写”一体的英语绘本阅读教学策略。