“融合式”地质学课程思政建设研究

作者：严宝文; 宋松柏; 栗现文; 陈实

来源：高教学刊, 2020, (18): 160-163.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2020.18.046

• 课程思政
• 地质学
• 高等学校

高等学校是立德树人的主阵地,而每一门课程的思政功能则是建立和巩固主阵地的基本单元。作为水利类专业的一门基础性课程,地质学有贴近自然资源、揭示自然规律的天然属性,而党的十九大再次强调了"坚持人与自然和谐共生"的理念,为构建地质学课程思政指明了方向。文章提出了在强化工程地质与水文地质专业教学内容的基础上,引导学生关注社会发展与自然资源利用和环境保护,体会和谐发展新思路的内涵,以及其对国家长期发展战略升级的重要作用,把握专业基础知识与国家大政方针之间的内在逻辑,强化工程地质与水文地质课程的知识教育和思政教育的双重效果,构建"融合式"工程地质与水文地质学课程思政建设的思路,为切实开展地质类课程思政教学奠定坚实的基础。

• 单位
  西北农林科技大学; 建筑工程学院