基于学习进阶的“平抛运动”概念教学设计

作者：王洛; 王永成^*

来源：中学物理, 2022, 40(13): 50-53.

• 学习进阶
• 平抛运动
• 物理概念
• 教学设计

基于学习进阶理论，结合科学概念理解发展层级模型规划了学生“平抛运动”概念进阶期望表现，并基于学习进阶的教学设计模型开展“平抛运动”概念教学设计实践，以期促进学生“平抛运动”概念建构与相关关键能力发展，进而提升学生的物理学科核心素养.

• 单位
  哈尔滨师范大学