在小学阶段的教育中，美术学科具有重要地位。通过美术教育，可以有效发挥学生的才能，增强其艺术能力。但是，根据目前的美术教学情况来看，教学效果并不尽如人意。为此，需要积极探寻合适的标准化教学方法，帮助学生解决学习中遇到的各种问题，促使学生逐渐养成主动参与美术活动的意识。合作学习法的出现具有诸多优势，非常适合在美术课堂教学中应用，由此能够通过交流讨论等多种标准化方式，不断增强学生的合作能力和动手能力，进而保证教学质量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
