“简而丰”活动在语文课堂中的应用策略

作者：龚秋萍

来源：教师博览, 2021, (12): 35-36.

• “简而丰”
• 创造性
• 课堂策略

创造精神和创造能力,是学生素养的重要标志。教师坚持"简而丰"的活动设置,有利于建构高效、具有创造机制的课堂,使教学由教师主动输出知识,转为学生主动汲取知识。具体的策略有:巧用类比,使知识生动化;设置情境,使文本形象化;主题生发,使思维发散化。