“前后勾连”在初中古诗阅读教学中的运用——以《渡荆门送别》为例

作者：胡吟秋

来源：教师, 2021, (34): 33-34.

• 勾连
• 比照
• 阅读
• 多文本

与"前"勾连,能将统编教材中已学与现学的古诗融会贯通,与"后"勾连,可实现课内外古诗词相结合的多文本阅读,在古诗阅读教学中,"前后勾连"能扩大学生的古诗词阅读面,提高学生的鉴赏能力。文章以统编教材八年级上册《渡荆门送别》一诗为例,简析如何将"前后勾连"方式运用于初中古诗阅读教学中。