《关注》栏目征稿:从儿童的视角审视美育与生活

来源：福建教育, 2019, (15): 12.

<正>幼儿园的美育一直强调,要尊重、贴近幼儿生活,但这并不代表美就等于生活,有些教师对"美来自生活"的理解有所偏差,在进行美育时,尤其是在环境创设时,几乎完全照搬生活,将教室还原成一个生活场所,在素材选择上,也都是写实性很强的事物,没有进行艺术化处理或适度创造,看似尊重