立德树人视角下构建高中思政高品质课堂的策略研究

作者：徐进

来源：中华活页文选(教师版), 2022, (09): 117-119.

• 立德树人
• 高中思政课
• 高品质课堂

在传统的高中思政课堂教学中，教师多以智育为主，虽在教学中也在浸润“五育”，但渗透意识不强、动力不足，效果差强人意。随着新教材、新《课标》、新高考和立德树人核心素养的提出，高中思政教师必须具有与时俱进、开拓创新的精神，积极思考如何做才更利于遵循立德树人的要求，构建高品质课堂，既提高学生高考成绩，又能契合五育并举的新时代要求。基于此，本文结合高中思政课课程落实立德树人任务的必要性进行分析，明确高中思政课高品质课堂构建的问题，并从深研理论思想、丰富教学方式、注重能力培养、完善课后探究等方面具体阐述，希望可以为构建高品质思政课堂带来一些新思考、新策略。