摘要

"生活数学"已成为数学课堂的一道大风景线。生活数学不是空谈生活,而是应该在小学数学课堂教学过程中挖掘生活化的数学学习内容,创设生活化的数学场景,引导学生经历生活化的数学,将教材与生活进行有机联系,从而让学生体会到数学就在我们的生活,生活中就有我们的数学,从中领悟数学的魅力,感悟数学的价值。