小学数学作为小学阶段的基础和重要学科,自然是教育改革当中的重点,其在教育内容和方式上的变革体现得越来越明显.其中一个显著变化就是把小学数学解决问题策略教学作为重点,以提高学生解决问题的能力.为保证这一目标的达成,小学数学教师需要改进解决问题策略教学的引导方案,把教师的教育指导和学生的主体参与进行有效融合.
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