诗歌鉴赏教学经验分享——以“杜诗”和《古诗十九首》的教学为例

作者：饶蕾

来源：语数外学习(语文教育), 2022, (12): 24-26.

<正>在诗歌教学中，教师需要花费时间与精力去钻研诗歌，指导学生体悟诗中的情感。因为诗歌的语言是非常凝练的，能引发人的想象与联想。那么，如何带领学生品味诗歌呢？笔者以为，教师在教学的过程中不妨带领学生走进相应的情境，由景悟情，帮助其获得独特的审美体验。下面，笔者就以“杜诗”和《古诗十九首》为例来详细谈谈。