高中生物教学中渗透职业生涯教育不仅符合《普通高中生物学课程标准》的要求，而且对学生的个人发展和职业规划有深远影响。“新高考”政策是影响高中生物教学中职业生涯教育的关键因素，且挖掘课程资源、探究渗透策略仍然是现阶段的重要任务之一。据此，本文在深度挖掘高中教材职业信息的基础上，举例说明了职业生涯教育的渗透策略，为职业生涯教育在高中阶段进一步实施提供指导和建议。
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