随着我国综合国力的迅猛发展,产业结构发生重大变革,对劳动人才的综合素质提出了更高的要求,因此职业生涯教育具有较高的研究价值。我国学者纷纷投身于该领域的研究中,形成了丰硕的研究成果。本文以2008~2018年为时间节点,对中职学校职业生涯教育研究总体情况进行了梳理,提炼出了历年来中职学校职业生涯教育研究领域的重要研究观点,通过对相关统计数据的比对分析,探索了该领域的研究不足,并大胆预测了中职学校职业生涯教育未来的研究方向。