职业本科学生职业素质培养的逻辑起点、内涵及策略

作者：邓肖丽; 谭永平; 郑世珍

来源：教育与职业, 2021, (20): 85-89.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2021.20.014

• 职业本科
• 职业素质
• 内涵意蕴
• 逻辑起点
• 培养策略

文章阐述了职业本科学生职业素质培养的逻辑起点,分析了其内涵和意蕴,并从学校层面提出建立"二元三级"组织体系、打造"双高双强"教学团队、构建"四性五化"内容体系、搭建"四位一体"教学平台、创建"双师双线"教学模式等加强职业本科学生职业素质培养策略。

• 单位
  广西城市职业大学; 广西电力职业技术学院