写作中的文体教学是必须面对的,但依靠讲授文体知识以及相应的技能训练往往事倍功半,这是因为没有弄清文体的实质。文体是写作时由表达目的自然催生和形成的,表达目的作为写作任务设计的核心,其上游是情境和任务。写作过程指导应该遵循的是:生活与成长需求构成情境,情境引发解决问题的任务,任务形成表达目的,表达目的决定了表达形式即文体和相应的表达特点。
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