接受美学视域下高校思想政治理论课教学有效性探究

作者：叶荣国

来源：教育评论, 2020, (05): 129-133.

• 接受美学
• 思想政治理论课
• 教学有效性

思想政治理论课教学应提高有效性和可接受性。20世纪60年代,接受美学理论提出"读者中心""期待视野""读者参与""召唤结构""第二文本"等核心思想。文章从接受美学的视角探索提高高校思想政治理论课教学有效性的实践思路。

• 单位
  安徽师范大学