把握语文脉搏，掌握读写能力——核心素养下的小学语文读写训练策略研究

作者：陈瑞清

来源：新课程, 2021, (26): 30-31.

• 小学语文
• 核心素养
• 读写训练
• 策略研究

随着新课程标准的不断提升,教育工作者逐渐重视学生综合素养的发展。在语文核心素养的指导下,教师想要提升小学语文读写结合的实效,应该从读写之间的关系入手,落实到读写的训练中。通过对小学语文读写教学的现状进行分析,结合核心素养提出了小学语文读写训练的具体策略,以提高读写课堂教学实效。