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摘要
基于政策工具视角，采用内容分析法，以政策工具为横向维度，以高校创新创业教育政策内容为纵向维度，构建“政策工具—政策内容”二维分析框架，对1998—2022年67份国家层面的高校创新创业教育政策工具选择偏差进行量化分析。研究发现：我国高校创新创业教育政策在政策工具选择上存在使用结构不合理、各构成内容间的政策工具供给不均衡、政策工具与政策内容的二维匹配性不足等偏差。因此，高校创新创业教育政策需要调整政策工具结构，优化政策工具的组合配置；聚焦关键指标，均衡政策内容的工具供给；增强政策工具与政策内容二维匹配度，完善政策体系。
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单位教育学院; 贵州师范大学
