高职院校学生评教对提高体育教学质量的思考

作者：李海

来源：铜陵职业技术学院学报, 2011, (02): 91-92+95.

DOI：10.16789/j.cnki.1671-752x.2011.02.040

• 高职院校
• 学生评教
• 体育教学
• 教学质量

文章通过对高职院校学生评教存在问题的分析,认为相同的评价指标体系缺乏体育教学的针对性,学生个人的兴趣爱好影响评价的准确性,学生的整体素质、教师对学生的要求会影响学生评教的客观性、公正性,不同年级、不同专业和评分等级的模糊性会影响学生评教的结果等。应通过多样性的评教方式促进体育教师改进教学,通过正确指导学生评教得出客观的评教结果,通过提高同行、专家评价的有效性提高教师的教学水平,建立科学的学生评价指标、正确运用学生评价的结果帮助体育教师积极"教改"。

• 单位
  广东外语艺术职业学院