浅论书面语教学中的课堂训练

作者：杨东升

来源：当代教育实践与教学研究, 2020, (11): 89-90.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2020.1238

• 书面语教学
• 书面语意识
• 语境
• 课堂训练

国际生中高级阶段的汉语教学转向以书面语教学为主,在教学中学生的成就感普遍不高。书面语教学的最终目的是能写出得体的汉语文章,这与授课教师在课堂上的积极引导密不可分。老师应逐步帮助学生树立书面语意识,积极创造语境,引导学生使用书面语。课堂的训练应从遣词造句开始,充分利用好课文,围绕课文进行语段和篇章训练。

• 单位
  大连外国语大学