朝鲜族非遗介入艺术设计专业教学实践研究

作者：闫雪

来源：艺术科技, 2018, 31(09): 43.

• 非物质文化遗产视角
• 艺术设计
• 朝鲜族旅游纪念品包装设计

本文主要在龙江非物质文化遗产视角下,以朝鲜族旅游纪念品包装设计为例,融入地方文化,探讨高校艺术设计专业教学的改革与实践,为今后的非物质文化遗产保护与传承提供新思路。

• 单位
  牡丹江师范学院