浅析提高小学数学课堂提问的实效性——《平行四边形的面积》教学案例

作者：王国强

来源：中国校外教育, 2018, (08): 160.

• 课堂提问
• 实效性
• 数学本质
• 情境
• 生成

为什么要关注小学数学课堂提问呢?第一,源于课堂教学的实际需要。第二,源于新课标的要求。一个好的问题可以激发学生的学习兴趣,一个好的问题可以引发学生的数学思考,一个好的问题可以成就一堂精彩的数学课。