<正>在语文课堂讲学当中,我们一定要注意让学生"多读"。通过五个"读"的步骤,使学生逐步达到自我素养的提升。"五读"即朗读、复读、研读、品读和赏读。学生朗读课文是前提,复读全篇是基础,研读中心是核心,品读语言是关键,赏读精髓是目的。第一个环节,我们设计为朗读朗读不是简单地读,不是简单地重复,是学生发展智力,获得思想熏陶的有效方式。我们在大声朗读的过程中,获得情感体验。这样,我们可以深刻领会其材料的内容和情感,产生一种"立体学
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
