当前，我国的教育事业正迎来一次新的变革，如何提高中小学课堂教学质量成为广大教育工作者重点关注的问题。对此，我们可以从陶行知先生提出的“教学做合一”教育理念中获取思路。这一理念强调以“做”为核心，突出学生主体地位，让学生从亲身实践中体会到“教”和“学”的知识内容，对提高小学数学课堂教学效率有积极的作用。文章通过阐述“教学做合一”理念的核心内涵，并尝试将这一理念融入小学课堂教学中，从而实现小学数学高效课堂的构建。
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