“境脉”视域下基于HPS教学模式的化学课堂教学设计——以“空气成分的探究”为例

作者：顾美丽

来源：化学教与学, 2020, (11): 38-41.

• 境脉
• 科学史
• 教学设计

"境脉"视域下基于HPS教学模式的化学课堂教学设计,以"科学史"为脉,以"活动链"为境,采用材料阅读、实验设计等形式将科学史融入科学探究,加深学生对科学本质的理解,提升学生的科学素养。