摘要

随着移动通信技术的突飞猛进、智能手机的普及以及碎片式学习需求的增长,基于智能手机的移动学习已经成为热点和发展趋势。尝试将基于超星学习通的线上线下混合式教学模式应用于空调器维修教学中,促使超星学习通平台教学与空调专科课程融合,充分激发学生学习热情,改善教学效果和质量。