高中地理相比于初中地理增加了很多新知识,这些新知识复杂难懂,给学生的学习带来了很大的阻碍,但是迫于地理在高考中的重要地位,学生不得不学,因此如何攻克难点,让学生对学习地理产生兴趣成为了教育工作者们当前需要研究的首要问题。本文通过改变传统的教学方法,创立适合学生理解的学习环境,观察学生的学习掌握情况,然后进行总结,思考,反思,提高学生的学习效率,实现教师的教学目的,建立良好的师生关系。
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