摘要

低年级是小学生语文能力、语文素养形成的关键时期,教师要为学生做好引导,让学生掌握良好的习惯;通过课堂互动的教学模式,提升学生的主动意识和表达能力;从字词、朗读、表达等方面激发学生的兴趣,扎实语文基本功,为学生以后的语文学习奠定坚实的基础。