上好眼科学理论最后一课

作者：李纳; 李坤

来源：眼科, 2016, 25(01): 70-71.

DOI：10.13281/j.cnki.issn.1004-4469.2016.01.015

• 眼科学
• 本科生教育
• 教学方法

在本科生的眼科学教学过程中,最后章节为全身疾病的眼部表现,其内容较多、较散。针对这一章节,采用归纳对比、启发式教学、温故知新等方法,并配合多媒体教学,提高学生学习兴趣及主动性,使其对眼科总体知识能够更好地融会贯通。上好眼科学理论的最后一课对于提高眼科教学质量有着重要意义。

• 单位
  首都医科大学附属北京同仁医院