新课程改革要求将课堂还给学生,并对学生的听说读写等多元能力进行充分锻炼,使得学生可以真正投入有意义的学习活动当中,进而打造求真英语课堂,提高学生学力,为英语教学在新时期的创新发展累积经验。要想提高学生的英语学习能力,必须把求真作为重点,同时还需要将学生的学力培养要求分解和融入求真课堂构建当中,让每个学生都能够获得真切的学习体验,把英语课堂作为表达真情和求真务实的平台,切实尊重学生英语学习的天性和规律,提高英语教学改进效果。
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