在幼儿建构游戏中进行有效指导

作者：徐晓勤

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(12): 229.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.12.210

• 幼儿
• 游戏
• 建构
• 指导
• 策略

教育背景下建构游戏价值的实现离不开教师的指导。教师对建构游戏的指导是对游戏的准备、游戏过程的介入和最后的游戏评价。教师游戏种的指导主要是指对建构游戏过程中的指导,是教师指导游戏的过程。而教师的有效指导,既有利于促进建构游戏的价值的实现,又能帮助幼儿身心的全面发展。