基于知识图谱的国内工程教育研究现状分析——关于CSSCI期刊载文的量化研究

作者：刘宏业; 杨晖; 陈晓荣

来源：上海理工大学学报(社会科学版), 2021, 43(02): 193-200.

DOI：10.13256/j.cnki.jusst.sse.2021.02.015

• 工程教育
• 知识图谱
• 文献计量

为主动应对新一轮科技革命与产业变革,教育部2017年以来发出了"新工科"建设的诸多倡议,在"新工科"建设的时代背景下,对我国近10年工程教育研究的现状进行量化分析具有重要意义。选择近10年来被中国社会科学引文索引(CSSCI)收录的与工程教育有关的文献,开展文献计量学研究。在对文献年度发文量、作者合作网络、文献共被引网络、期刊共被引网络和关键词共现网络进行定量分析的基础上,讨论了当前国内工程教育研究的现状。有关结果表明,国内工程教育研究的规模与我国目前的工程教育规模不相匹配,相关研究的同质性在日益增加,且国内刊物与国际刊物之间存在一定的信息交换壁垒。最后,给出了有益的发展建议。

• 单位
  上海理工大学