以深度学习促进学生语文核心素养的培育——从《燕子妈妈笑了》一课的教学评价谈起

作者：罗德凤; 郭滨; 何丽斯

来源：广西教育, 2020, (05): 31-39.

• 深度学习
• 教学评价
• 核心素养
• 《燕子妈妈笑了》

本文以《燕子妈妈笑了》一课的教学评价为例,论述以深度学习促进学生语文核心素养的培育策略,通过对比自然状况下的教学过程与新设计阶段教学过程,反思激发学生语文学习的兴趣,养成良好的语文学习习惯,培养学生自我评价的能力,提升学生的语文学科素养。