例谈小学游戏化识字教学的自主创新与实践

作者：祖松梅; 曾伟红

来源：Basic Education Reiew, 2021, (12): 59-61.

• 小学语文
• 识字
• 游戏化

识字教学是小学语文的起点。把识字教学融贯于游戏中,可达成寓教于乐、解决难点、激发兴趣的目标。可结合现阶段小学识字教学的难点,根据教育规律自主设计识字游戏,借助科技力量,从理论和实践层面构建小学游戏化识字教学体系。

• 单位
  北京师范大学