初中信息技术课程是一门综合实践性的课程。PAD以其良好的互动性、便携、易用的特点,成为广泛应用的教学移动终端之一。它们的相互融合,将给教师的教和学生的学带来哪些变化?可以采取哪些策略来提高课堂教学效率?我们带着这些问题,进行了两年的课堂探索。本文主要从教学内容、教学手段、教学环节和教学目标等四个维度进行分析,并提出pad环境下的初中信息技术课堂教学的一些策略。
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