环境是重要的教育资源，具有不可低估的育人功能。在课程游戏化项目的实施中，环境也成为课程的一部分。基于课程游戏化项目的实施，建设高品质的幼儿园环境，需要转换视角，凸显儿童本位；要关注过程，凸显学习轨迹；要指向育人，凸显教育价值。通过高品质的幼儿园环境建设，可以不断提升课程游戏化的水平，促进幼儿的全面发展。
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