研究表明,学困生普遍存在心理健康问题,如自卑、焦虑、厌学等,这些负面心理和不良情绪若得不到及时疏导,将会让学困生陷入恶性循环,从长远角度来看,不利于学生的健康成长和全面发展。在本文中,笔者根据自己与中年级学困生的接触以及对他们心理特点的研究,就学困生心理健康问题的形成原因进行简单概括,再就解决学生心理健康问题的具体策略阐述自己的几点拙见。
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